寺上学校2010——2011学年教育常规管理要求
一、备课：1、模式：目标、过程（教法、学法）、效果测试；2、超前写好一课的课时计划；3、上课模式须符合课时计划，备是为了上好课；4、课后及时写好课后反思。5、课时计划数量符合课程计划要求，内容至少有两页。
二、上课：1、按时上课，按时下课，中途不得随意走出课堂，不准把手机带进课堂，更不能随意缺课，公差要调好课，并报教导主任批准。2、上课模式有特色，与课时计划一致。3、实验课、美术课、音乐课、电脑课、实践课等需到哪里上的就到哪里上，不得在教室上成其他课。
三、辅导：1、有班级学生学习情况分析和具体辅导计划措施；2、课内、课外及时辅导，有辅导作业；3、经常与家长交流，共同教育，充分利用校信通的作用，每周至少发一条教育信息。
四、作业：1、作业本书写规范，没有半页、撕页，写字工整；2、作业数量符合要求；3、作业批改及时认真，评语恰当亲切有鼓励性；4、有批改记录，跟踪管理，学生有纠错本，便于强化。5、每期一次班级作业展览，鼓励督促作业规范优秀。
五、教研：1、听课：每周不少于两次听课，互相交流；2、认真上好优质课，在校内优质，争创市级；3、上好说课活动；4、写好教育随笔；5、写好家访记录；6、写好读书笔记；7、按要求做好新教育实验工作。
六、考试：1、面向全体学生，学生都有权利参加考试；2、尊重学生之间的差异，成绩高低不会影响成长和发展；3、做好试卷分析，做好学生个案分析，写出教育方案；4、做好成绩统计和成绩分析，制定学生成长计划。
七、新教育实验工作：1、坚持早上（8:00——8:10）诵读，内容明确，领读人明确，诵读笔记规范；2、坚持中午（1:30——2:00）午读，读什么书明确，指导明确，读书笔记规范；3、坚持幕醒（下午4：30—5：00），写什么明确，指导明确，笔记本规范。4、十一月中旬举行班级评比，评比出坚持好的班级、好的诵读笔记、好的读书笔记、好的感受笔记、诵读优秀学生等项目。
八、纪律：1、严格签到制度，不得随意离开工作岗位，有事按请假制度履行手续，公差实行登记审核批准制度，公差结束返回学校。2、加强纪律管理，对于私自离校者按旷工论处。3、严格遵守上课纪律、开会纪律、外出纪律、考试纪律等，凡反馈回来的纳入学校考核。
九、秩序：1、课内，必须有教师，做好班级纪律教育和组织教学，不准出现课堂无教师的现象，如出现按旷工处理。2、课外，学生提前到校进班，知道坐在自己座位上学习，学生知道学习什么，有班干部、组长、帮扶人层层管理；班外活动尽可能有本班活动的区域，学生不得进入他班教室和在教室外哄吵。3、见到外来人员，热情问候，不得追尾围哄。
十、体育卫生：1、上好体育课、课间操、体育活动。2、准备好冬季运动会。3、卫生在于检查评比督促，发现个别脏乱差立即处理，等到领导发现责令管理人员。4、对于传染病，班主任做好晨检，一经发现，立即隔离并报告。
十一、安全：1、严格执行值班严守大门验身查验制度。2、安全教育要做到天天讲、各科讲、周周总结。3、学校与班主任、班主任与学生家长签订安全责任制，增强安全意识。4、每月排查一次，发现安全隐患，立即整改。
十二、集体办公室：1、充分利用网络资源为教学服务。2、严禁在上班期间看电视看电影、玩游戏、聊天等娱乐活动。3、按值日安排保持办公室卫生。4、保证办公室安全，室内设施一律不准拿出室外，下班按时锁门，出现问题追究相关人责任。
2010-9-9
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